Le projet Lassallien
Le Collège Sainte Marie La Salle est un établissement d'enseignement catholique sous tutelle lassallienne.
Ce réseau lassallien a été créé par les Frères des Écoles Chrétiennes et constitue la première congrégation enseignante en France. Il compte ainsi plus de 110.000 élèves et étudiants, près de 10.000 enseignants et cadres d'éducation et 3.000 personnels d'administration. Le Collège Sainte Marie La Salle s'inscrit à l'intérieur de ce réseau et reste imprégné par les grandes orientations du projet éducatif lassallien. Le projet éducatif lassallien, se réfère explicitement aux valeurs évangéliques et aux intuitions pédagogiques, éducatives et spirituelles de Saint Jean-Baptiste de La Salle. Fondé sur des valeurs d’équité, de fraternité et de respect de l’autre, il constitue la base du contrat d’éducation qui lie et guide les personnels de l’établissement, les familles et les élèves, dans la poursuite d’un objectif commun : le développement global de la personne du jeune dans ses dimensions intellectuelle, corporelle, affective, sociale, morale et spirituelle pour :
- Être au service des jeunes et plus particulièrement des élèves en difficulté
- Mettre au centre de l'éducation le travail en équipe et les partenariats
- Participer à la construction de l'élève dans les valeurs évangéliques
« Connaître précisément chacun des élèves représente pour un établissement lassallien une tâche indispensable qui lui permet de s'adapter aux besoins de tous. Cette connaissance si nécessaire ne se limite pas aux aptitudes scolaires, mais elle recherche une perception globale du jeune dans toutes ses dimensions. Celle-ci s’acquiert progressivement et communautairement par une attention à toute sa vie à l’intérieur comme à l’extérieur de la classe ou de l’école. L’attitude et les réactions durant les cours, le comportement et l’esprit d’initiative dans les activités sportives, artistiques ou de loisirs, la participation et l’engagement dans des actions de pastorale ou de solidarité, révèlent divers aspects de la personnalité de chacun. Cette connaissance demande qu’on y consacre du temps dès le moment de l’inscription, dans les relations individuelles ou de groupe, dans la rencontre des familles, dans les conseils de classe. »
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